一块屏的“寻梦之旅”

    有一天，俞敏洪坐在北京的办公室里，讲了一个故事。这位如今中国最大的民办教育集团的掌舵人，把自己的奋斗人生比作一棵大树，努力地向下扎根，向上生长，永不言弃。...

    有一天，俞敏洪坐在北京的办公室里，讲了一个故事。这位如今中国最大的民办教育集团的掌舵人，把自己的奋斗人生比作一棵大树，努力地向下扎根，向上生长，永不言弃。

    第二天，远在千里之外的云南省保山市瓦窑镇老营中学的教室里“长”出了许多姿态各异的大树。孩子们在教室后面的黑板报上纷纷画下自己心中的大树，有的垂柳依依，有的果实累累。

    和俞敏洪同样出身农村的学生王乐，为终于甩掉“寒门难出贵子”的阴霾而高兴，她认为自己必须为梦想再努力一点，“人的一生就是要不断奋斗，而梦想就像是迷茫人生中的指南针。”

    和王乐一样，来自全国24个省份100所乡村学校的近3万名中学师生同时聆听了这堂关于大树的故事。通过直播镜头，内蒙古锦山实验中学的刘姝“站”在俞敏洪面前，问出了一直埋在心里的困惑：周围的人都比自己优秀，如何不让自己自卑，并树立良好的心态持续努力？

    俞敏洪告诉她，“前两次高考失败后，我决定第三次参加高考。当时全村人都笑话我，有人说我‘神经病’。”

    当他真的考上北京大学后，大家又开始羡慕他。他提醒学生们，不要太在意别人的眼光，“人们可能在你失败的时候贬低你，在你有成就时又恭维你。”人的自卑来自和别人的比较，但这种比较通常是没有意义的，“关键是你自己是否愿意努力，愿意进步，为自己点赞。”

    让这场跨越千里的对话得以实现的，是一个叫“途梦”的学生职业生涯教育互联网公益平台。“途梦”邀请各行各业的杰出代表，通过在线直播、实时互动的方式，和广大学生特别是偏远地区的贫困学子分享自己的成长经历、奋斗故事和人生感悟，用榜样的力量给孩子们前进的动力。

    成立3年多来，“途梦”已为中国26个省市、300余所学校的学生带来700多种职业分享，影响学生超过10万人次。在第四届中国教育创新成果公益博览会（以下简称“教博会”）上，“途梦”项目从1658项创新成果中脱颖而出荣获SERVE奖。

    项目创始人、85后女孩杨雪芹相信梦想有力量，她期待用一个个拥有梦想并为之奋斗的美丽人生，打动和点亮更多孩子的心。

    杨雪芹经历过找不到人生方向的迷惘，“选择支教，更像是一场冒险和探索。”2012年，杨雪芹从南开大学历史学院毕业后，只身来到云南省临沧市成为一名乡村支教老师，“其实也是为自己找一个答案，究竟想成为一个什么样的人。”

    在澜沧江边的一个小镇，沿着一条公路走到尽头，便是杨雪芹支教的中学。初来乍到，杨雪芹便接手了整个初中二年级3个班的地理教学任务，这让她挺激动。很快，她发现，这是全县排名倒数第一的学校，学生的地理成绩平均只有38分。这个安排是学校对一个新老师善意的照顾，“因为你不可能教得更差了。”

    谁也没想到，情况发生了惊人逆转：任教一年后，在期末考试中，杨雪芹所教班级学习成绩成了全县第一名；第二年，杨雪芹所带的班中，有两个班的地理平均成绩达到84分。

    县里其他学校赶来旁听的老师挤满了杨雪芹的课堂，这让杨雪芹心里挺骄傲的，“说实在的，我当时真觉得，作为一名支教老师，自己很了不起。”

    可出乎她的意料，初三还没开学，她的教室里却越来越空，学生少了一半，有的外出打工，有的匆匆结婚生子。其中一个班，她接手的时候是68名学生，后来只剩下30名学生。有的学生直接反问：“老师，读那么多书有什么用？您现在挣的钱还不如我打工挣来的零花钱多。”

    本以为孩子们的学习成绩提高后，他们会更热爱学习，可现实却事与愿违。这让杨雪芹陷入思考，为什么孩子们对读书失去兴趣，为什么他们宁愿干农活儿也不愿意读书，为什么有些孩子并非上不起学却选择辍学？

    她和孩子们交流后发现，很多学生根本不知道自己到底想要哪一种生活，也不清楚外面的世界究竟是什么样的，“我只帮他们提高了一门课的成绩，其实对他们来说并没有太大的意义。”

    这样的问题，不仅发生在一些信息闭塞的偏远地区。杨雪芹注意到，在一些经济条件比较好的地方，部分“佛系”青少年也在困惑，生活条件已经很好了，为什么还要努力读书？

    她的观察在一项调查结果中得到印证。中国青少年研究中心联合日本、美国、韩国发起对4国高中生的毕业去向和职业生涯教育为主题的比较研究，其研究结果表明：中国高中生的职业生涯教育全面落后于其他3个国家。该报告课题组负责人之一、中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳分析，对职业的陌生感以及对职业生涯的困惑感，在年轻人群体中非常普遍，这给他们的职业发展和成长带来很大的困扰。

    一位云南保山的老师直言，理想和信念的缺失，已成为孩子们成长路上最大的障碍。